Datos Generales
Instancia Gubernamental
Tipo de servidor publico
Titular
Tipo de responsable del gasto
Comisión costeada por el sujeto obligado
Ejercicio
2019
Periodo que se reporta
noviembre
Tipo de viaje
Local
Número de personas acompañantes
0
Importe ejercido por el total de acompañantes
0.00
Datos de la comisión
País de origen
México
Estado de origen
Quintana Roo
Ciudad de origen
Chetumal
Municipio de origen
Othón P. Blanco
País de destino
México
Estado de destino
Ciudad de destino
Cancún, Quintana Roo.
Motivo del encargo o comisión
Presidir diversas actividades: 2a. Reunión Nal. de Dir. Generales de Colegios de Bachilleres, reunión de trabajo con la IYF, Asistir al entrenamiento de Ajedrez de alumnos del Cobaqroo y realizar recorrido de supervisión por mantto. en el Cancún Uno.
Fecha de salida
Fecha de regreso
Datos de la partida
Gasto total en pasaje (aéreo + terrestre)
0.00
Hospedaje
0.00
Importe ejercido por partida de viáticos
1442.00
Recurso económico
Estatal
Importe total erogado con motivo del encargo o comisión
1442.00
Importe total no erogado
0.00
Reportes
Actividades realizadas
Realicé las siguientes actividades:
1)Presidir a la “Segunda Reunión Nacional de Directores Generales de Colegios de Bachilleres 2019” con la participación de 25 Directores Generales del COBACH y con la asistencia de Directivos de la CDMX que participaron como ponentes en la citada reunión; dicha invitación fue convocada por la Directora General del Bachillerato la Mtra. María de los Ángeles Cortés Basurto, en donde nuestra entidad fue sede de tan significativo evento en el Hotel Oasis Palm de Cancún.
2)Presidir una reunión de trabajo con la IYF (International Youth Foundation) con la finalidad de realizar la presentación de proyectos para las capacitaciones, la cual se llevó a cabo en las instalaciones del COBACH plantel Cancún Dos.
3)Presidir el entrenamiento de ajedrez de alumnos, supervisados por Tania Miranda y Ernesto Sodo, ambos maestros internacionales de Cuba y miembros de la Asociación de Ajedrez del Edo. de Quintana Roo, en el marco de la “Jornada Estatal de Humanidades, Ciencia y Tecnología Tema: La Salud de los Océanos”, en las instalaciones del Plantel Cancún Dos.
4)Realizar un recorrido de supervisión para verificar los avances de mantenimiento de los edificios de las instalaciones del COBACH Plantel Cancún Uno.
1)Presidir a la “Segunda Reunión Nacional de Directores Generales de Colegios de Bachilleres 2019” con la participación de 25 Directores Generales del COBACH y con la asistencia de Directivos de la CDMX que participaron como ponentes en la citada reunión; dicha invitación fue convocada por la Directora General del Bachillerato la Mtra. María de los Ángeles Cortés Basurto, en donde nuestra entidad fue sede de tan significativo evento en el Hotel Oasis Palm de Cancún.
2)Presidir una reunión de trabajo con la IYF (International Youth Foundation) con la finalidad de realizar la presentación de proyectos para las capacitaciones, la cual se llevó a cabo en las instalaciones del COBACH plantel Cancún Dos.
3)Presidir el entrenamiento de ajedrez de alumnos, supervisados por Tania Miranda y Ernesto Sodo, ambos maestros internacionales de Cuba y miembros de la Asociación de Ajedrez del Edo. de Quintana Roo, en el marco de la “Jornada Estatal de Humanidades, Ciencia y Tecnología Tema: La Salud de los Océanos”, en las instalaciones del Plantel Cancún Dos.
4)Realizar un recorrido de supervisión para verificar los avances de mantenimiento de los edificios de las instalaciones del COBACH Plantel Cancún Uno.
Resultados obtenidos
1)La reunión nacional fue inaugurada por la secretaria de Educación de Quintana Roo y el objetivo de las reuniones de trabajo que se realizaron durante dos días, tuvieron como propósito considerar los mecanismos de seguimiento de las actividades de los Colegios de Bachilleres, considerando además los diversos aspectos de las Líneas de la Política Pública de la Nueva Escuela Mexicana para la Educación Media Superior, teniendo como objetivo contar con un plan de estudios que promueve la perspectiva de género para transformar los estereotipos del rol social de mujeres y hombres. Así mismo continuamos trabajando con la Confederación Nacional del Colegio de Bachilleres (CONDICOBA) que busca principalmente que los temas pendientes que haya en común entre los diferentes Cobach, tengan más fuerza ante la Federación.
2)Desde su inicio IYF se ha interesado por identificar prácticas efectivas, escalarlas y sostenerlas como estrategias fundamentales para cumplir con su misión institucional. Es por esta razón que se concentró una parte de la segunda fase del Programa, en el escalamiento de estrategias efectivas para llegar a más jóvenes y con mayor impacto.
3)Durante la adolescencia, las capacidades de los jóvenes comienzan a desarrollarse y su cerebro adquiere nuevas aptitudes cognitivas, por ello, es importante que en esta etapa participen en actividades que los reten intelectualmente, como en un taller de ajedrez, el cual le aporta diferentes beneficios. Las clases de ajedrez responden a un tipo de enseñanza que pretende conjugar dos grandes influencias: la enseñanza de distintas materias que se imparten en la escuela y los ejercicios de entrenamiento que se administran en los clubes de ajedrez del plantel, a partir de ahí, pueden establecerse objetivos de estudio y de aprovechamiento, y elaborar una instrucción metódica, en la que los alumnos y alumnas participan de manera activa y desarrollan sus habilidades.
4) El mantenimiento y restauración de toda infraestructura física educativa, debe cumplir requisitos de calidad, seguridad, funcionalidad, oportunidad, equidad, sustentabilidad, pertinencia y además, que su diseño favorezca los procesos pedagógicos.
2)Desde su inicio IYF se ha interesado por identificar prácticas efectivas, escalarlas y sostenerlas como estrategias fundamentales para cumplir con su misión institucional. Es por esta razón que se concentró una parte de la segunda fase del Programa, en el escalamiento de estrategias efectivas para llegar a más jóvenes y con mayor impacto.
3)Durante la adolescencia, las capacidades de los jóvenes comienzan a desarrollarse y su cerebro adquiere nuevas aptitudes cognitivas, por ello, es importante que en esta etapa participen en actividades que los reten intelectualmente, como en un taller de ajedrez, el cual le aporta diferentes beneficios. Las clases de ajedrez responden a un tipo de enseñanza que pretende conjugar dos grandes influencias: la enseñanza de distintas materias que se imparten en la escuela y los ejercicios de entrenamiento que se administran en los clubes de ajedrez del plantel, a partir de ahí, pueden establecerse objetivos de estudio y de aprovechamiento, y elaborar una instrucción metódica, en la que los alumnos y alumnas participan de manera activa y desarrollan sus habilidades.
4) El mantenimiento y restauración de toda infraestructura física educativa, debe cumplir requisitos de calidad, seguridad, funcionalidad, oportunidad, equidad, sustentabilidad, pertinencia y además, que su diseño favorezca los procesos pedagógicos.
Contribuciones
1)Durante la reunión, se abordaron diversos temas previstos en la agenda de trabajo que operó la SEMS/DGB para dar seguimiento a los temas que son prioritarios en el nivel medio superior, principalmente en el tema de eficiencia terminal y menor deserción escolar, la SEP a través de la Dirección General de Bachillerato presentaron el Plan SEP de 0 a 23 años, que entra en el contexto de la nueva escuela mexicana, en el que se busca que haya una continuidad desde la educación inicial hasta que el joven termina su educación universitaria; así como avances en los indicadores académicos, lo cotidiano en la Nueva Escuela Mexicana, el certificado electrónico, y concluyendo con los temas de la Coordinación Sectorial de Planeación y Administración.
2)El desafío consiste principalmente en incorporar las soluciones probadas en pequeña escala en programas estatales que aseguren la ampliación sustantiva de beneficiarios y la sostenibilidad en el tiempo para aprender de dicho proceso y contribuir al conocimiento regional sobre cómo llevar a mayor escala de prácticas y metodologías para la formación e inserción laboral de jóvenes en desventaja.
3)Un factor que ejerce gran influencia en el proceso de enseñanza es el método, ya que interviene en la transmisión de conocimientos como un medio de la ciencia pedagógica, ya que de esta forma el instructor de ajedrez transmite las enseñanzas, de qué forma realiza sus reflexiones y al mismo tiempo, cuáles suscita, qué caminos elige y de qué modo es capaz de interesar, a fin de que el alumno pueda asimilar con firmeza la materia que le está siendo enseñada, con la participación de entrenadores reconocidos internacionalmente.
4)Este mantenimiento se realiza con el propósito de una mejora en la infraestructura y proporcione beneficio a los alumnos y alumnas del plantel, para que cuenten con instalaciones dignas.
2)El desafío consiste principalmente en incorporar las soluciones probadas en pequeña escala en programas estatales que aseguren la ampliación sustantiva de beneficiarios y la sostenibilidad en el tiempo para aprender de dicho proceso y contribuir al conocimiento regional sobre cómo llevar a mayor escala de prácticas y metodologías para la formación e inserción laboral de jóvenes en desventaja.
3)Un factor que ejerce gran influencia en el proceso de enseñanza es el método, ya que interviene en la transmisión de conocimientos como un medio de la ciencia pedagógica, ya que de esta forma el instructor de ajedrez transmite las enseñanzas, de qué forma realiza sus reflexiones y al mismo tiempo, cuáles suscita, qué caminos elige y de qué modo es capaz de interesar, a fin de que el alumno pueda asimilar con firmeza la materia que le está siendo enseñada, con la participación de entrenadores reconocidos internacionalmente.
4)Este mantenimiento se realiza con el propósito de una mejora en la infraestructura y proporcione beneficio a los alumnos y alumnas del plantel, para que cuenten con instalaciones dignas.
Conclusiones
1)Es importante señalar que nos interesa establecer y fortalecer nuestros lazos de comunicación con la Secretaría de Educación Pública (SEP), porque creemos que el México que queremos se pueda construir a través de un solo camino: el de la colaboración y comunicación en conjunto en beneficio de nuestros alumnos de nivel medio superior. La próxima reunión nacional de directores generales de Colegio de Bachilleres será en el 2020 en la ciudad de Puebla.
2)Estos proyectos ayudan a fortalecer, apoyar y promover el papel de los jóvenes que están haciendo cambios positivos en sus resultados académicos y entorno.
3) Como parte de la formación integral de nuestros alumnos, una de las actividades extraescolares que se imparten en bachilleres es el taller de ajedrez, donde los estudiantes de nuestra preparatoria desarrollan sus habilidades estratégicas y cognitivas como:
Mejora la memoria, eleva el coeficiente intelectual, incrementa la capacidad de síntesis y análisis, fomenta la creatividad, ayuda a tomar decisiones y a resolver problemas.
4)Trabajamos en equipo por el bien común de nuestros alumnos, ya que la escuela es el espacio donde acontece no solo el proceso de la enseñanza-aprendizaje, sino la convivencia entre docentes, el estudiantado y sus familiares. La falta de espacios adecuados y en mal estado afecta el derecho a la educación de calidad.
2)Estos proyectos ayudan a fortalecer, apoyar y promover el papel de los jóvenes que están haciendo cambios positivos en sus resultados académicos y entorno.
3) Como parte de la formación integral de nuestros alumnos, una de las actividades extraescolares que se imparten en bachilleres es el taller de ajedrez, donde los estudiantes de nuestra preparatoria desarrollan sus habilidades estratégicas y cognitivas como:
Mejora la memoria, eleva el coeficiente intelectual, incrementa la capacidad de síntesis y análisis, fomenta la creatividad, ayuda a tomar decisiones y a resolver problemas.
4)Trabajamos en equipo por el bien común de nuestros alumnos, ya que la escuela es el espacio donde acontece no solo el proceso de la enseñanza-aprendizaje, sino la convivencia entre docentes, el estudiantado y sus familiares. La falta de espacios adecuados y en mal estado afecta el derecho a la educación de calidad.
Adjuntos
Documento del informe de la comisión
Datos de la información
Periodo de actualización
octubre - diciembre
Fecha de validación de la información
Área(s) o unidad(es) administrativas que genera(n) o posee(n) la información
Dirección Administrativa y Dirección General.
Nota
Oficio N° DGE/29/2019.
Importe total de la comisión
1442.00