Participar en el Sexto Foro de Experiencias Docentes en Centros de idiomas

Participación en el sexto foro de experiencias docentes en Centros de idiomas con la ponencia titulada Usos de Herramientas Tecnológicas, Redes Sociales y Plataformas Electrónicas en Centros de Idiomas.
6º Foro de Experiencias Docentes en Centros de Idiomas

Uso de herramientas tecnológicas, redes sociales y plataformas electrónicas para la enseñanza de idiomas


Una de las actividades importantes dentro de la vida de todo facilitador, asesor y/o tutor, es estar actualizado en el conocimiento y uso de las herramientas tecnológicas que nos rodean en el campo de la docencia. Esta labor nos permite llegar a los alumnos de la manera en la que ellos están acostumbrados por la época en la que están viviendo. De esta forma, se les abre una oportunidad para usar la tecnología, para aprender y practicar cualquier habilidad en la que estén interesados; hay quienes no saben que pueden aprender lo que deseen a través de tutoriales en Youtube, o de plataformas educativas, aún desde su Smartphone o Tablet.
De esta manera, hace ya algunos años que trabajo con mis alumnos formando un grupo cerrado en Facebook con el nombre de la materia, usamos también Google Drive o One Drive para compartir material en digital, subir tareas, proyectos, trabajos colaborativos, etc., y trabajamos en plataformas educativas gratuitas que les permite practicar y tener retroalimentación en el momento. Para realizar todas estas actividades el CEI es un espacio idóneo porque en un solo lugar, tenemos varias áreas de trabajo: están las PCs, el salón grupal para exposiciones orales, está la bibliografía impresa, diccionarios, etc.
1. Esta es la forma en la que trabajo. Interactúo con los alumnos la primera clase, hablando sobre sus conocimientos previos, gustos de aprendizaje, formas de estudio, etc. Así voy creando el plan de trabajo con variadas actividades que me permitan hacer que los alumnos logren los objetivos de la materia. Antes de ir al CEI, les hago llegar a través de FB un archivo o JPG con las instrucciones de las actividades de la clase.
2. Se crea un grupo cerrado en Facebook con la participación de todos los alumnos.
3. Se publican en ese espacio las instrucciones para trabajar dentro del CEI.
4. Dicha red social se usa para que los alumnos interactúen entre sí y para comentar dudas o sugerencias, al igual que subir sus proyectos y tareas. O a través de Inbox.
5. Se usan también vídeos académicos a través de Youtube.
6. Se usa Google Drive para guardar, subir archivos, tareas y para trabajar colaborativamente.
7. Así se pudo trabajar un Glosario nivel FCE donado al CEI por los alumnos, y una serie de vídeos creados por los alumnos practicando la técnica de Shadowing.