Ponencia en el Seminario Permanente de Investigación 2019

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Datos Generales

Instancia Gubernamental

Tipo de servidor publico
No titular
Tipo de responsable del gasto
Comisión sin gasto para el sujeto obligado
Ejercicio
2019
Periodo que se reporta
junio
Tipo de viaje
Nacional
Número de personas acompañantes
0
Importe ejercido por el total de acompañantes
0.00
Datos de la comisión
País de origen
México
Estado de origen
Quintana Roo
Ciudad de origen
Chetumal
Municipio de origen
Othón P. Blanco
País de destino
México

Estado de destino

Ciudad de destino
Cozumel
Motivo del encargo o comisión
Participación como ponente en el Seminario Permanente de Investigación 2019
Fecha de salida
Fecha de regreso
Datos de la partida
Gasto total en pasaje (aéreo + terrestre)
0.00
Hospedaje
1184.00
Viáticos comprobados
2434.00
Viáticos no comprobables
266.00
Importe ejercido por partida de viáticos
2700.00
En caso de que se haya seleccionado la partida 3751 VIÁTICOS EN EL PAÍS, proporcione los siguientes datos:
Alimentación
1250.00
Arrendamiento de Vehículos
0.00
Recurso económico
Estatal
Importe total erogado con motivo del encargo o comisión
2434.00
Importe total no erogado
266.00
Reportes
Actividades realizadas

El Seminario Permanente de Investigación se realizó en Cozumel, Quintana Roo, del 19 al 21 de julio del 2019 en las instalaciones de la Universidad de Quintana Roo, campus Cozumel, como parte de las actividades del Cuerpo de Estudios Sociolingüísticos y de Lingüística Aplicada CAESLA. Como parte de mis actividades, presenté una ponencia denominada El papel del componente cognitivo en las actividades docentes hacia la retroalimentación correctiva en las clases de inglés.

Se ofrecieron cuatro ponencias y hubo un foro de discusión del Cuerpo Académico; así como una entrevista con la Jefa del Departamento de Lengua Inglesa.
Se acordó que una servidora daría un curso de retroalimentación correctiva para el profesorado en otoño 2019.
Se discutió la colaboración de los miembros del CAESLA en la organización del evento CIIELA, el cual se llevará a cabo del 30 de septiembre al 2 de octubre del presente año.
Resultados obtenidos
Realización de la ponencia El papel del componente cognitivo en las actividades docentes hacia la retroalimentación correctiva en las clases de inglés.
Participación en el foro Las actitudes en el aprendizaje de una lengua y su relación con el input lingüístico: un estudio comparativo del inglés y del maya. Antecedentes, alcances y perspectivas.
Contribuciones
Asistieron al Seminario estudiantes y profesores de la carrera de Lengua Inglesa, quienes se informaron sobre las diferentes temáticas mencionadas, que repercutirán en su próxima labor investigativa.
Se realizaron acuerdos de colaboración que impactarán en la información docentente del Cuerpo Colegiado de Lengua Inglesa y en la organización de un evento internacional.
Conclusiones
El cuerpo académico Cuerpo Académico de Estudios Sociolingüísticos y Lingüística Aplicada (CAESLA) de la
Universidad de Quintana Roo, Campus Chetumal, se enriquece con la experiencia obtenida y enriquece principalmente la investigación del proyecto "Las actitudes en el aprendizaje de una lengua y su relación con el input lingüístico: un estudio comparativo del inglés y del maya”, que estamos llevando a cabo como parte de las actividades de investigación educativa sometido al PRODEP.
Adjuntos
Documento del informe de la comisión
reporte comisiones abiertas.pdf
Documento a las facturas
Facturas completo.pdf
Comision.pdf
Datos de la información
Periodo de actualización
octubre - diciembre
Fecha de validación de la información
Área(s) o unidad(es) administrativas que genera(n) o posee(n) la información
Universidad de Quintana Roo
Importe total de la comisión
2700.00