Datos Generales
Instancia Gubernamental
Tipo de servidor publico
No titular
Tipo de responsable del gasto
Comisión costeada por el sujeto obligado
Ejercicio
2025
Periodo que se reporta
enero
Tipo de viaje
Local
Número de personas acompañantes
0
Importe ejercido por el total de acompañantes
0.00
Datos de la comisión
País de origen
México
Estado de origen
Quintana Roo
Ciudad de origen
Chetumal
Municipio de origen
Othón P. Blanco
País de destino
México
Estado de destino
Ciudad de destino
Cancún, Quintana Roo
Motivo del encargo o comisión
Participar como facilitadora del Taller PAEC como estrategia para la transversalidad curricular.
Fecha de salida
Fecha de regreso
Datos de la partida
Importe ejercido por partida de pasaje terrestre
0.00
Gasto total en pasaje (aéreo + terrestre)
0.00
Hospedaje
0.00
Viáticos ministrados
4179.94
Viáticos comprobados
4179.94
Importe ejercido por partida de viáticos
4179.94
Recurso económico
Estatal
Importe total erogado con motivo del encargo o comisión
4179.94
Importe total no erogado
0.00
Reportes
Actividades realizadas
Se desarrollaron actividades didácticas, como la:
La transversalidad en el MCCEMS:
•La transversalidad en el proceso de enseñanza.
•MCCEMS y el currículo integrado.
•Tipos de proyecto.
•Modelos de integración curricular.
•El PAEC como estrategia de articulación curricular
Diseño del PAEC. Fase B. Diseño y registro del Proyecto Escolar Comunitario (PEC)
Lo anterior con el propósito que los docentes, desarrollarán su proyecto escolar comunitario, para aplicarlo en el semestre 2025A.
La transversalidad en el MCCEMS:
•La transversalidad en el proceso de enseñanza.
•MCCEMS y el currículo integrado.
•Tipos de proyecto.
•Modelos de integración curricular.
•El PAEC como estrategia de articulación curricular
Diseño del PAEC. Fase B. Diseño y registro del Proyecto Escolar Comunitario (PEC)
Lo anterior con el propósito que los docentes, desarrollarán su proyecto escolar comunitario, para aplicarlo en el semestre 2025A.
Resultados obtenidos
Se tuvo la participación de los planteles Cancún Uno, Cancún Dos, Cancún Tres Bonfil, Cancún Cuatro, Ciudad Mujeres, EMSaD Mahahual, Puerto Aventuras, que lograron el objetico de desarrollar el proyecto escolar comunitario, atendiendo una problemática de su comunidad.
Contribuciones
Se contribuyó, de manera efectiva con los métodos para el análisis de problemas. (Diagrama de Ishikawa, FODA, Pareto, formulario de Google), ya que les permitió tener claridad para formar los objetivos específicos y desarrollar las actividades en el aula, que serán vinculadas a la planeación didáctica con la UAC participante.
Conclusiones
Se cumplió con el propósito de Taller PAEC, atendiendo la transversalidad en el logro de los aprendizajes de trayectoria.
Se vincularon los saberes para dar respuesta a problemas sociales.
Se logró conectar y articular conocimientos de distintos ámbitos, dando mayor significado a los aprendizajes disciplinares, integrándose las dimensiones cognitivas y formativas.
Se vincularon los saberes para dar respuesta a problemas sociales.
Se logró conectar y articular conocimientos de distintos ámbitos, dando mayor significado a los aprendizajes disciplinares, integrándose las dimensiones cognitivas y formativas.
Adjuntos
Documento del informe de la comisión
Documento a las facturas
Datos de la información
Periodo de actualización
enero - marzo
Fecha de validación de la información
Área(s) o unidad(es) administrativas que genera(n) o posee(n) la información
Dirección Administrativa
Importe total de la comisión
4179.94
Nombre completo
Suemi Pérez León
Cargo
Jefa de Materia